Si me prometes no coger dos uvas a la vez, compartiré contigo el racimo que tengo aquí.
Nos encontramos antes una oración compuesta mediante procedimientos de subordinación. La primera proposición que aparece ("si me prometes no coger dos uvas a la vez") se trata de una subordinada adverbial impropia condicional, la cual establece la condición que tendría que cumplirse para que tenga lugar lo expresado en la proposición principal ("compartiré contigo el racimo"). Dentro de la adverbial condicional, hallamos además una subordinada sustantiva ("no coger dos uvas a la vez") que desempeña la función de complemento directo del verbo "prometer".
Por último, de la proposición principal depende una subordinada adjetiva de relativo especificativa ("que tengo aquí"), la cual desempeña la función de complemento del nombre del antecedente "racimo", situado en la proposición principal. Dentro de la subordinada adjetiva, el relativo "que" desempeña la función de complemento directo.
Apuntes del Quijote
Hola a todos:
Os dejo en este enlace los apuntes simplificados del Quijote de Cervantes, los cuales utilizaréis para estudiar el apartado.
El Quijote
Saludos.
Os dejo en este enlace los apuntes simplificados del Quijote de Cervantes, los cuales utilizaréis para estudiar el apartado.
El Quijote
Saludos.
Respuesta a la pregunta estrella del examen de la Edad Media
En un párrafo redactado, identifica las proposiciones subordinadas (indicando su tipo) que pueda haber en la siguiente oración:
Si parienta no tienes, toma una de las viejas que andan por las iglesias.
Si parienta no tienes, toma una de las viejas que andan por las iglesias.
La oración aquí presentada se trata de una oración compuesta en la que aparecen dos subordinadas. Para empezar, nos encontramos con una oración subordinada adverbial condicional ("si parienta no tienes"), que establece la condición necesaria para que se cumpla lo expresado en la proposición principal ("toma una de las viejas"). Finalmente, aparece una proposición subordinada adjetiva especificativa que ejerce la función de complemento del nombre del antecedente "las viejas". Dentro de la subordinada adjetiva, el nexo relativo desempeña la función de sujeto oracional.
Actividad para celebrar el Día del Libro
Con motivo de la celebración del Día del Libro el próximo 23 de abril, hemos pensado crear una nueva plataforma compartida de intercambio de recomendaciones de lectura.
A este respecto, se os invita a colaborar escribiendo un correo electrónico en el que recomendéis a vuestros compañeros o profesores algún libro que os haya gustado y cautivado por algún motivo especial.
La forma de hacerlo es la siguiente:
- La dirección de correo a la que remitiréis el correo es la siguiente: librosciamariasf.recomendaciones@blogger.com.
- En el asunto del mensaje escribiréis únicamente el título del libro que vais a recomendar.
- En el cuerpo del mensaje es donde detallaréis vuestra opinión respecto al libro y los motivos que os han llevado a recomendarlo.
- Al final del cuerpo del mensaje, escribid vuestro nombre, apellidos y clase.
Las entradas que se vayan enviando se publicarán directamente en el siguiente blog: ciamariasflibros.blogspot.com, el cual estará disponible para su consulta pública.
Muchas gracias por colaborar.
Trabajo voluntario de Literatura: Fuenteovejuna
Hola a todos:
Ya os anuncié hace tiempo que en el tercer trimestre habría un trabajo para subir nota de la media de Literatura. Ha llegado el momento de conocer sus características.
Antes que nada, aclarar que este es un trabajo para subir nota, no para aprobar, lo que quiere decir que solo se sumará a la nota final a partir del aprobado (5). El aumento en la media será de 0,5 sobre la media de Literatura.
El trabajo en concreto será sobre la obra Fuenteovejuna de Lope de Vega.
Antes de realizar las actividades programadas, lo primero es realizar la lectura de la obra. Si no la tenéis en casa, os adjunto un PDF:
Fuenteovejuna
Una vez terminada la lectura, es hora de ponerse manos a la obra con las actividades. Os adjunto un documento de Microsoft Word que deberéis editar y trabajar.
Actividades
Una vez terminado el proyecto (cuidando la ortografía, puntuación y expresión), guardad el archivo Word con el siguiente título: Fuenteovejuna.nombreprimerapellido (por ejemplo, Fuenteovejuna.mjzambonino).
El proyecto final, deberéis enviarlo a la dirección mjzambonino@ciamariasf.org antes del 30 de mayo.
Ya os anuncié hace tiempo que en el tercer trimestre habría un trabajo para subir nota de la media de Literatura. Ha llegado el momento de conocer sus características.
Antes que nada, aclarar que este es un trabajo para subir nota, no para aprobar, lo que quiere decir que solo se sumará a la nota final a partir del aprobado (5). El aumento en la media será de 0,5 sobre la media de Literatura.
El trabajo en concreto será sobre la obra Fuenteovejuna de Lope de Vega.
Antes de realizar las actividades programadas, lo primero es realizar la lectura de la obra. Si no la tenéis en casa, os adjunto un PDF:
Fuenteovejuna
Una vez terminada la lectura, es hora de ponerse manos a la obra con las actividades. Os adjunto un documento de Microsoft Word que deberéis editar y trabajar.
Actividades
Una vez terminado el proyecto (cuidando la ortografía, puntuación y expresión), guardad el archivo Word con el siguiente título: Fuenteovejuna.nombreprimerapellido (por ejemplo, Fuenteovejuna.mjzambonino).
El proyecto final, deberéis enviarlo a la dirección mjzambonino@ciamariasf.org antes del 30 de mayo.
Obra La discreta enamorada (para los no asistentes al teatro)
Hola a todos:
Como sabéis, el próximo 18 de abril vuestros compañeros van a asistir a la representación teatral de la obra de teatro La discreta enamorada de Lope de Vega.
Lo primero que os adjunto es una guía didáctica para que leáis los apartados 3, 4, 5 y 6, ya que estos os van a ayudar a entender la lectura posterior.
Guía didáctica
A continuación, deberéis leer la obra de teatro. No os asustéis, pues son solo 71 páginas en verso y se leen rápido.
Os adjunto el PDF:
La discreta enamorada
Una vez leída la obra, tendréis que hacer la tarea que os indico a continuación.
Leed el apartado 1.1 de la página 305 de vuestro libro de texto y el apartado Características de su teatro de la página 310. Lo que quiero que hagáis es un escrito en el que identifiquéis cómo cada una de las características incluidas en los dos apartados anteriores aparecen reflejadas en la obra La discreta enamorada que habéis leído. Cada identificación deberá venir explicada y justificada con fragmentos o elementos del texto original.
El escrito resultante (en el que deberéis cuidar la ortografía, expresión y puntuación) lo enviaréis por correo electrónico a la dirección mjzambonino@ciamariasf.org antes del 28 de abril.
Saludos.
Como sabéis, el próximo 18 de abril vuestros compañeros van a asistir a la representación teatral de la obra de teatro La discreta enamorada de Lope de Vega.
Lo primero que os adjunto es una guía didáctica para que leáis los apartados 3, 4, 5 y 6, ya que estos os van a ayudar a entender la lectura posterior.
Guía didáctica
A continuación, deberéis leer la obra de teatro. No os asustéis, pues son solo 71 páginas en verso y se leen rápido.
Os adjunto el PDF:
La discreta enamorada
Una vez leída la obra, tendréis que hacer la tarea que os indico a continuación.
Leed el apartado 1.1 de la página 305 de vuestro libro de texto y el apartado Características de su teatro de la página 310. Lo que quiero que hagáis es un escrito en el que identifiquéis cómo cada una de las características incluidas en los dos apartados anteriores aparecen reflejadas en la obra La discreta enamorada que habéis leído. Cada identificación deberá venir explicada y justificada con fragmentos o elementos del texto original.
El escrito resultante (en el que deberéis cuidar la ortografía, expresión y puntuación) lo enviaréis por correo electrónico a la dirección mjzambonino@ciamariasf.org antes del 28 de abril.
Saludos.
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